JUST DO IT!

Reivindicando la siesta :-)

¿Activismo? ¿Ejemplo de teatro social? ¿Personas paseantes que se convierten en espectadores/as y en espect-actores/actrices?

Visto en el blog de Guzman Lopez: Explorando el Kilimanjaro

Las calles contra la guerra

Vía  http://www.adesgana.com me encuentro este interesante post y video:

4 ciudades / 294 paredes / 2930 km en la carretera : ¡Un animación en las calles de Turquía contra el terror y la guerra!

Así presentan este vídeo el grupo de artistas turcos Sokak Savaşa Karşı (Las calles contra la guerra). Lo curioso del tema, aparte de que está muy bien hecho y que es una gran idea, es que no tiene sentido si se ven las acciones específicas de cada ciudad. Por separado no se entiende. Sólo al unir todas las piezas y darle al play, se entiende el mensaje… Quizás lo que está pasando en Túnez, Egipto, Yemen y otros lugares sean piezas sueltas de un todo que veamos en algún momento. Quién sabe.

Sokak Savaşa Karşı | Streets Against The War from sokak savasakarsi on Vimeo.

Reivindicación contra el riesgo nuclear: Flashmob

Un número de activistas de Greenpeace se manifestaron el 25 de Mayo en Zurich contra las plantas nucleares de esta manera tan contundente y original. Decenas de personas simularon un desmayo general en toda la ciudad acordado a las 12.15 del mediodía representando la consecuencia de una nube tóxica ante la mirada perpleja y aterrorizada de las personas viandantes.

Los manifestantes de Greenpeace en Suiza desarrollaron este inquietante flashmob para denunciar que, en tan solo 40 minutos después de una nube tóxica, por alguna de las centrales que nos rodean, el resultado sería precisamente el siguiente:

Encuentro muchos paralelismos con los supuestos del Teatro del Oprimido.

1. Esta representación pretende simular una situación de conflicto y de desigualdad de poder entre dos posiciones.
2. Los ciudadanos y ciudadanas, espectadores y espectadoras de la representación, también se convierten en espect-actores y espect-actrices cuando se acercan a socorrer a las víctimas, o cuando se alejan despavoridas o cuando pasan por encima de ellas como si nada…

La población ante el peligro que supone la energía nuclear puede ser espectadora de la misma. ¿Qué actitud tomamos ante ello? ¿Somos protagonistas, reivindicamos y tomamos acción? O por contra, ¿pasamos por encima como si nada?.

¿Una historia para niños y niñas?

¿Y si las historias para niños y niñas fueran de lectura obligatoria para las personas adultas? ¿Seríamos capaces de aprender, lo que desde hace tiempo venimos enseñando?